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根植创造文化 闪亮党建品牌

发布者:wangsihui    发布时间:2015-10-22 10:38:48    点击次数:1839次

       伍家岗小学党支部以“创造文化”为党建品牌创建载体,通过创新“管理文化”、“课堂文化”、“课程文化”、“研究文化”、“物态文化”五个层面,将创造文化培植于教师和学生的心灵深处。

一、创新管理模式,塑造管理文化。

创新管理模式,实施“三重”巡导:重常规,巡查阳光体育开展,教学常规落实情况;重课程,按课表巡查校本课程、功能室上课情况;重安全,定时巡查校园安全情况。

二、追求求真课堂,打造课堂文化。

追求真实课堂,通过党员上示范课、学科带头人上观摩课、入党积极分子教师上汇报课,实现三个回归:回归原点——课堂价值,回归本体——学生学习,回归落点——学生发展,让学生爱思考、善表达,让每一个学生都得到充分发展。

三、特色引领发展,创意课程文化。

紧扣创造习惯的养成,以生为本,整合国家课程,实验学校课程,开发社团活动课程。开设了校本必修课程《科技教育》,它以活动为载体,以自主体验、小组合作探究为主要方式,以科学精神和创造能力为目标,着眼学生科学素养的整体提升。

四、实践研究先行,拓展研究文化。

引导党员教师开展“创造文化的实践研究”,根据任教学科的不同,成立了不同的“创意小团队”,激发教师正能量。“创意小团队”立足实际、讲究实效,形成富有创造文化底蕴的研究成果。一是开发了综合实践活动、学校科技教育等课程的资源包,二是创编了一套集太极、街舞、健身操于一体的健康操。时尚动感的音乐,优美动感的动作,备受学生喜爱。三是创建了蓝色航模社团、金色创新社团……社团活动,为开拓学生创造实践活动的空间。四是开展“我的活动我创意,我的器材我创作”活动。“趣味高低架”、“风车竞技赛”、“创意曲棍球”等,深受学生喜爱。

五、创意无处不在,雕琢物态文化。

学校在环境上提升内涵,体现创造文化的理念。镌刻着 “让创造成为习惯”水景石壁、上海世博会上的“未来之城”的动漫画文化墙、长达30米的的激励长廊,处处彰显创意。教学楼各层分区设置,各个功能室集实践、体验、探究于一体,成为了培养师生创造精神的实践场所。创意无限的环境,让师生浸润在创造文化的氛围中,处处引领着教师、激励着学生“时时为创造之时,人人为创造之人,处处为创造之处”。