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伍家岗小学2018秋教科研工作计划

发布者:zhoujun    发布时间:2018-09-14 11:12:27    点击次数:734次

伍家岗小学2018教科研工作计划

一、指导思想

上学期,我校教科研工作紧跟时代发展,把信息化应用作为教科研的主线,开展了一系列的培训学习和研究活动。本学期,我们将继续以信息技术为抓手,把信息技术与课堂教学的深度高效融合作为重点,把促进教师专业成长作为终极目标,围绕“规范、高效、校本、特色”四个关键词,以科研促进教学质量提高为中心,在实践中不断改进和提升教育科研的层次和水平。

二、工作重点

1、落实各项管理制度,规范教科研活动实施

我校教师年龄结构断层,年轻教师人数众多,要想整体提高我校教育教学质量,就必须狠抓青年教师的成长。严格落实各项管理制度,提升教科研活动的水平,是帮助年轻教师迅速成长,尽快熟悉教育教学的强有力手段。本学期,在继续落实各项常规活动的基础上,我们要着力加强集体备课,让青年教师在活动中多学习成熟教师的教育教学方法。结合我校目前信息化工作的现状,我们将借助教育云平台集备功能,采用线下+线上的双线并轨集体备课形式,使之真正发挥出快速提升青年教师教学水平,从而促进教育教学质量整体提升的作用。此外,本学期,我们将加大对教科研活动落实情况的检查,使各项教科研活动扎实有效开展。

2、加强信息化运用,提升专业基本功

为进一步加强全体教师业务基本技能的锻炼,促进教师磨练教学内功,提高教师业务水平,夯实业务基本功,提高教学质量,以市区教学大比武活动为契机,在我校全体教师中开展以信息化技术为载体的教学基本功大比武及展示活动,比武内容包括:三字一话二设计、白板操作、课件制作、试题设计、微课制作等。期待通过此项活动的开展,提升青年教师的个人业务水平,展现中年教师成熟扎实的业务素养。

3、创建骨干教师工作组,实现优秀团队引领

我校目前有区级骨干教师13人,为了充分发挥骨干教师在教育教学中的引领、示范作用,全面提升教育教学质量,学校将为每位骨干教师成立一个团队工作小组,每个工作组可吸纳多名教师,围绕学科研究主题,开展信息技术与课堂教学的深度融合的系列教学研究,并积极参与课题研究相关工作。本学期,要求每个骨干教师工作组,围绕“信息技术”与“基本功”两个关键词,着力打造一节面向全校展示的优质课,并形成课例。

4、借助阅读讲座,丰富知识储备

现在是信息时代,学生从网络上随时可以得到大量的信息,所以教师必须不断地充实自己更新自己完善自己,只有多方涉猎才能从容驾驭日益开放的课堂。阅读和分享都是丰富知识储备的有效途径,让老师们在繁重的工作中抽出一点时间,静心去书海中徜徉,用心在分享中体会,在提升自己的过程中从容面对教育的急速变革。

5、深度推进教育信息化,完善共享资源建设

在上学期一系列的E教活动之后,本学期,我们要进一步丰富和完善网络平台中个人资源和共享资源的建设,如希沃、教育云等平台中的课件、练习等,形成系统的个人、年级、学科、学校资源库。

此外,伴随着国家逐步展开的全民智能教育项目,在全校范围内推广创客、3D打印、智能设计、创意编程、机器人等人工智能相关的教师及学生学习培训活动,持续推进科技特色校本课程开发与研究。

6、抓实课题实施过程,物化教科研成果

学期,我们将继续跟进省级课题《科技特色校本课程开发研究》、市级课题《科技校本课程资源开发与利用研究》,完成课题研究过程中的资料收集与整理,中期报告等。在此基础上,申报新的“科技信息化”课题,也鼓励老师们多多参与课题研究,共同学习。

同时,我们也要继续打造具有我校特色的科技教育课程,形成创客、创意编程、智能设计等系列课程的教材、课例、研究成果等。

7、数学学科建设

开展以重建教学流程和学生学习状态的课堂教学研究为重点,以体现核心素养之“合作、交流、创新、批判性思维”为目标的教研。

围绕“构建新型课堂教学范式,探寻新型质量评价策略”展开子课题研究,力求教研活动经常化、教研活动专题化、教研活动系列化。重点落实新教师课堂教学抽测、中年教师基本技能竞赛两项大的活动,在此基础上开展系列研讨活动,整体提升教研组的科研水平,争取在管理、课堂、作业、评价、辅导等方面有所突破。

三、实施策略

(一)常规教研活动检查

每个教研组要按计划定时定点进行教研活动,教科室要进行检查。每次教研活动做到有主题、有过程、有实效,认真做好教研活动的记录,并进行宣传。每月进行1-2次集体备课,一次线下,一次线上,留下完整的过程性资料,包括影像、主备稿、讨论稿、集体备课稿等。线上进行的要将资料上传。

(二)基本功竞赛

“基本功”竞赛

内容

参与人员

时间

预期成果

1.“三字一话二设计”竞赛

2、青年教师白板操作竞赛。

3、青年教师课件制作竞赛。

4、试题设计竞赛。

5、青年教师微课制作竞赛。

1、4两项全体教师参加,其余三项40岁以下教师参加。

9-10月

1.字集,教学设计集,作业设计集。

2.朗读、白板操作竞赛留下音视频资料。

3.所有资源上传至个人或学校云端,充实学校资源库。

 

(三)骨干团队优质课展示

结合我校“1+N”团队建设工作,开展骨干教师工作组建设,每个骨干教师工作组吸纳3-5名青年教师,围绕以下几个步骤展开课例研究活动,并形成成果。要求围绕学科研究主题,凸显信息化与课堂教学的深度融合。

步骤一:限时独立教学设计

内容

参与人员

时间

预期成果

限时完成线上备课

每个骨干教师组推选一名教师参加

11月

完成个人初备稿

步骤二:团队多次集备、确定教学设计

任务

参与人员

时间

预期成果

开展多轮集体备课,打造优秀教学设计

工作组全员参与

11

1、集备过程性资料;

2、最终稿一篇

步骤三:实施教学设计、多轮磨课

任务

参与人员

时间

预期成果

开展多轮磨课,打造优质课堂

工作组全员参与

11

1、过程性资料;

步骤四:优质课展示

任务

参与人员

时间

预期成果

优质课展示活动

初备教师

11月

优质课多节

 

(四)阅读讲座活动

在教师中进行调查,选取老师们喜欢且有益的读物进行推送,或在教师阅览室进行集中阅读,可以是纸质书目,也可以推送电子书目。尽量做到每个教研组进行一次读书分享活动。

开展“学会反思”、“班主任工作经验分享”、“学科教学经验分享”等系列微讲堂活动,组织部分教师开展创意编程、智能设计学习培训活动。

(五)继续开展网络资源系列评比活动

     针对个人云空间、学科资源库、校本资源库展开系列评比活动。

(六)课题常态化研究,实阶段目标

本学期,我们将在上学研究实施的基础上加大研究力度,鼓励各子课题研究的教师创造性地运用理论解决实际问题,在教学中进行不断反思,通过计划、实践、观察、反思四个步骤,总结实践得失,制定出对策,从而使日常工作、改革、科研同步运作,在规范过程管理的同时追求精细化。本学期,将进行课题研究,教科室会在梳理前期课题情况的基础上,认真梳理在研课题,召开计划会,商讨本学期主课题研究的主题,确定研讨内容和具体操作措施,力争到期末积累一定的成果。

在各种科技社团实践过程中,进行科技教育研究,充实校本课程资源,提升科技信息化水平。

四、具体安排

9月:

1、认真梳理本部门工作,完成工作计划。

2、召开教研组长会,布置相关工作。

3、各组拟定教研计划,按时扎实开展教研活动

4、开展青年教师“基本功”竞赛活动。

6、组建骨干教师工作组。

7、开展“学会反思”微讲堂活动。

10月:

1、继续开展中青年教师“基本功”竞赛活动。

2积极参与区级“基本功”竞赛活动

3、开展“班主任工作经验分享”微讲堂活动。

11月:

1、骨干教师工作组优质课展示活动

2、读书分享活动

3、开展“学科教学经验分享”微讲堂活动。

12月:

1、开展“最美云空间”评比活动。

2、参与各项评比。

3、创意编程、智能设计学习培训。

1月:

1、期末复习备考。

2、部门工作总结。

 

伍家岗小学教科室

2018年9月14