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伍家岗小学教科研工作计划

发布者:zhoujun    发布时间:2017-09-19 11:08:32    点击次数:947次

伍家岗小学教科研工作计划

一、指导思想

本学期,坚持以科学发展观为统领,以深化教学改革为动力,以提高教学质量为核心,以促进教师专业发展为重点,以课堂教学为主阵地,以课题研究为依托,以提高教育教学质量为目的,认真开展教学、教科研工作,积极探索素质教育的新思路、新途径和新办法,促进我校教科研工作上一个新台阶。

二、工作重点

(一)反思现状,研究和解决教学研究中疑难问题

我们坚持学校教科研工作与课堂教学实践同行,虽然在实践中积累了许多经验,取得了许多成绩,但在教学研究、教学行为等方面还存在着许多困惑和问题,急需我们进一步去实践、反思、探究与创新。

问题一:新的理念与课堂教学行为不一致

在教学实践中最难解决的是教师把新的理念转化为具体的教学行为,出现说的是一套,做的又是一套,言行不一致,在课堂教学中“穿新鞋走老路”现象时常出现。

措施:学校在加强对老师理论学习的引导外,重点解决提升老师把新理念转化为具体课堂教学行为的能力。采取常规课和考核课、公开课相结合;课堂教学和校本教研相结合;课堂教学与理论学习相结合;课堂教学与课题研究相结合;课堂教学与课后反思相结合;切实提高课堂的有效性。

问题二:减负增效的有效途径需进一步探索

“减负”这一口号一直响亮,但如何将它真正落实,如何既让教师轻松完成教学任务,又让学生少一点课业负担?

措施:致力于教研组研究能力提升,致力于教学方式的探究,致力于教师专业水平提高。通过变革教师的“教”和学生的“学”,进一步关注师生个体的生命成长,提升学生校园生活的质量。努力打造“扎实、充实、丰实、平实、真实”课堂。提倡重点前移,读懂教材和学生,重点要备好课,鼓励老师做比较研究,积极探索减负提质的有效途径。

(二)加强教研组建设,继续促进教师专业化成长

建立“以校为本”的教研机制,引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高,本学期,我们将着力构建校本交流平台,强势推进校本研究,加强对教研组管理,打造教师专业成长之路。

1、加强教研组建设。本学期,继续加强对教研组工作的管理与督导,采取教科室直接管理与蹲点领导实时督导相结合的方法,学校领导参与教研组建设全过程。每月实行两级检查制度,先由组长检查组内老师的备、教、批、辅,及课后反思,自查组内教研活动的落实情况,再由蹲点业务检查领导再次对老师的全方面(包括小学科)以及教研组活动情况进行督查指导,发现问题及时交流,并将最终检查结果汇总到教导处进行集中反馈。

教研组

组  长

业务检查领导

学科蹲点

低  语

胡兴艳

周  俊

邹红霞

中  语

唐  霜

周  琳

高  语

罗  蓉

邹红霞

低  数

谢  莹

胡  园

胡  园

高  数

易春梅

陈  蓉

英  语

望  绚

陈  蓉

邹红霞

体  育

敖  杰

刘传明

刘传明

艺  术

吴雪琼

汤  燕

汤  燕

品  德

闫  肃

周 俊

科学信息

江  帆

张雪萍

张雪萍

心理健康

朱玉荣

陈  蓉

2、坚持读书反思。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略:学习内容以学习教育名著和新课程理论为主,与博览群书相结合;学习形式以个人自学为主,与集体学习结合;学习时间以业余为主,与课余学习相结合;考核结果以理论指导实践为主,与检查交流读书笔记和读后感相结合。本学期,学校要为每位教师购买两本理论书籍,使每位教师养成终生学习的习惯。把读书活动列入教师专业成长考评及常规检查中。

3、夯实校本研修活动。继续探讨主题化校本研修有效途径,认真研究探讨课堂教学中出现疑难问题的原因及解决问题的策略,使教研组在学科建设、研究发挥更好作用,并为区级优秀教研组评比活动作好准备。发挥教研大组力量,积极有序地开展“达标课”、“研究课”、“示范课”、“优质课”四种课型教研活动,通过理论学习、业务研讨、集体备课等途径引领教师转变教学行为方式。本学期各教研组具体安排如下:

教研组

研修主题

具体活动

低语组

教材教材的解读与再创造、识字阅读教学与信息技术的融合

区优质课竞赛

中语组

高语组

数学组

教材文本解读与再创造

无生课堂、青年教师观议课展示

体育组

抓规范、促成长

体质测评、田径运动会

艺术组

学习新理念、创高效课堂

区运动会开幕式准备、学习型教研组展示活动

英语组

1、基于一起作业网络平台的听说训练研究2、信息技术在小学英语教学中的应用

青年教师展示活动

学习型教研组展示

品德

道德与法制新教材研究

资源包建设

科学

践行新课标、新教材

学生作品展示

4、加强新技能学习。近年来,信息技术在教学中的运用越来越广泛、越来越深入,各级各类的比赛中都十分关注老师们使用信息技术服务教学的能力,所以本学期学校也会注重老师们运用多媒体的能力培养,对老师们进行相关的业务培训,提升他们运用信息技术的能力,并继续开展微课制作比赛、白板运用比赛;充分发挥教育云平台的作用,让老师们挖掘其中资源,服务于课堂。

(三)规范课题管理,突出科研的实效性。

深入开展课题研究,以课题研究为突破口,切实解决课改中的疑难问题,推进课程改革向纵深发展,重视小课题研究,注重课题研究的过程管理和课题成果的推广,突出科研的实效性。

上学期,学校申报了省级课题、市级课题各一个并已经顺利立项。本学期将继续围绕申报的课题作好前期的开题准备。定期召开课题负责人和成员会议,及时记载课题研究的过程,把课题研究和学校的校本研修相融合,扎实做好课题研究的过程性工作,并将进一步加强科研成果的推广和运用。

三、具体安排。

9月:

1、制定学校教科研计划,各教研组制定本组教研计划。

2、新教师入门课。

3、月教学常规工作落实。

4、组织教师参加省级微课大赛。

5、推进全校师生“教育云”平台建设、运用工作。

6、教研组常规检查。

10月:

1、各教研组继续围绕本学期研究主题开展研究活动。

2、参加区各学科“学习型教研组”竞赛课。

3、教研组常规检查。

11月:

1、各教研组积极准备学习型教研组评选活动。

2、对全校教师进行希沃白板的培训。

3、学科竞赛的评价研究。

4、开展校内“微课创新”比赛活动。

5、教研组常规检查。

12月:

1、学生综合素质评价研讨活动。 

2、教研组常规检查。

1月:

1、复习备考、阶段评价。

2、教学资料收集整理,各组完成个人文件夹,完善好学科资源库。

3、做好2017年秋教科研工作总结。

 

 

 

 

伍家岗小学教科室

2017年9